民族地区教师线上培训的设计与实施——以“川越视界天府师说”民族地区小学数学教师线上培训为例 |
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引用本文: | 钱中华,汪桂琼,羊琴,钱陈俐.民族地区教师线上培训的设计与实施——以“川越视界天府师说”民族地区小学数学教师线上培训为例[J].教育科学论坛,2021(11):15-19. |
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作者姓名: | 钱中华 汪桂琼 羊琴 钱陈俐 |
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作者单位: | 电子科技大学附属实验小学;四川省教育科学研究院;成都市成华区教育科学研究院附属小学 |
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摘 要: | 民族地区小学数学教师线上培训旨在改善教师实践知识,助力教育扶贫。按需施训,充分调研,设计课程目标;以需为本,紧扣教学实践确定出教学展示、主题交流、教材解读三方面线上培训课程,反复修改、推敲,精心打磨形成培训内容;先行后知,注重结构,统筹架构模块化课程体系,制定课程表。以微课程、微课评、微讲座、在线交流的方式进行线上培训,以"点菜吃饭"和领衔人统筹的办法遴选确定培训者,建立了涉及参与培训教师、信息发布、培训者、平台保障的线上培训质量保障体系,高效开展线上培训活动。
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关 键 词: | 小学数学教师 线上培训 培训课程设计 培训课程实施 民族地区 |
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