扣准契机,增强课堂练笔实效

对教师来说,准确把握课堂"习作",不仅需要关注训练内容,也需要关注训练契机。毕竟阅读指向写作,但阅读才是基础,才是关键,写作更多是一种生成。相对而言,课堂练笔往往短小精悍,形式灵活。本文笔者结合实践,在尊重学生主体地位的基础上,重点谈谈课堂练笔紧扣契机,让学生"一吐为快"的策略。