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| 促进学生知识结构化构建的大单元教学策略——以数与代数知识板块教学为例 | |
| 引用本文： | 雷晓兰,周恒.促进学生知识结构化构建的大单元教学策略——以数与代数知识板块教学为例[J].教育科学论坛,2021(10):25-27. |
| 作者姓名： | 雷晓兰 周恒 |
| 作者单位： | 成都市新津区第一小学;成都市高新滨河学校 |
| 摘 要： | 基于大单元的视角,首先以核心问题引领,可促进学生自主进行知识结构化构建;其次有效渗透数学思想方法,可促进学生知识结构化构建的生长;最后通过三类课时实施,可实现学生知识结构化构建的落地。 |
| 关 键 词： | 知识结构化 大单元 核心问题 策略 |
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