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| 少先队活动设计误区分析 | |
| 引用本文： | 方月志.少先队活动设计误区分析[J].教学与管理,2004(29). |
| 作者姓名： | 方月志 |
| 作者单位： | 安徽黄山市歙县新安学校 |
| 摘 要： | 少先队活动设计是一门学问,一种艺术,我们既不能固守一种模式,也不能过分注重形式而忽视效果。要保持清醒的头脑,避免步入误区。常见的主要有以下几个设计误区。一、活动频繁不留时间少先队的活动周期性不宜过短,因为教育是一个动态过程,从更正思想到转变行为需要一个过渡期,我们不能超越过渡期而开展活动,每开展一次活动都必须留给学生消化的时间,也要留给组织者反思总结的机会,只有这样才能更好地开展下一次活动。该误区的主要表现有两方面。1.同一活动的阶段跨度太紧。当活动教育目的与学生实际相差甚远时,我们就必须将长远目标化解为阶… |
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