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| 有效——小学数学合作学习的关键 | |
| 引用本文： | 侯月华.有效——小学数学合作学习的关键[J].教书育人,2010(2):65-66. |
| 作者姓名： | 侯月华 |
| 作者单位： | 宁夏银川市兴庆区教研室 |
| 摘 要： | 《小学数学课程标准》要求：“鼓励合作学习，促进学生之间的互相交流、共同发展，促进师生教学相长。”然而，由于教师对小组合作学习的理解和操作存在着各种各样的理解，所以致使小组合作学习的有效性不高。笔者对小学数学教学合作学习中存在的低效形式进行了查找，并力图提出解决方法，以期对教师开展合作学习以帮助。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 小学数学教学 数学课程标准 教学相长 有效性 教师 学生 师生 |
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