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| 引导学生探究性学习的策略 | |
| 引用本文： | 杨新跃.引导学生探究性学习的策略[J].陕西教育,2005(3). |
| 作者姓名： | 杨新跃 |
| 摘 要： | 新的数学课程标准指 出,有效的数学学习活动不 能单纯地依赖模仿与记忆, 动手实践,自主探索与合作 交流是学生学习数学的重要 方式。在小学数学课堂教学 中,引导学生勤于探究、乐于 探究,是培养学生创新意识 和实践能力的重要前提。如 何引导学生进行探究性学习 呢?可以用以下几种方面入 手。 1、丰富想象。伟大的科 学家爱因斯坦说;"想象比 知识更重要,因为知识是有 限的,而想象概括着一切, 推动着进步,并且是知识进 化的源泉。"想象可以帮助 学生识破现有知识经验的 |
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