由《点到直线的距离》课堂实录谈教学设计

高中数学课程标准积极倡导探究性学习，强调数学教科书“要精心创造学生自主活动和积极探究的情景，引导学生积极参与探究过程，获取知识，获得亲身体验，学会合作与分享，提高探究欲望。”如何分析探究性学习内容和教材其他知识点的关系，科学设计教学环节显得尤为重要。课堂教学是体现和落实课程改革的关键所在，用新的教学理念指导课堂教学是课改的要求。不同的课型其教法、学法均不相同，每节课均有其较科学、优化的教学模式，如果我们能掌握其规律，精心设计教学环节，可以少做无用功，起到事半功倍的作用。