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| 诗歌教学五法 | |
| 引用本文： | 曹群.诗歌教学五法[J].学周刊C版,2010(8):190-191. |
| 作者姓名： | 曹群 |
| 作者单位： | 河北省卢龙县职教中心,066400 |
| 摘 要： | 世界著名教育心理学家霍华德．力Ⅱ德纳的“多元智力”学说认为学生之间与生俱来各不相同，没有完全相同的心理倾向，也没有完全相同的智力，每个学生都有自己的强项和弱项，人的才能是多元的。这就是学生个体差异的表现：智力有高低，知识面有宽窄，知识能力有大小。为了构建新课程下语文课堂的“绿色生态环境”，要根据不同的教育环境和教育对象， |
| 关 键 词： | 诗歌教学 学生个体差异 多元智力 教育心理学家 绿色生态环境 心理倾向 知识能力 语文课堂 |
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