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运用有效策略,凸显教学实效性
作者姓名:
刘秀兰
作者单位:
福建省永安市北门小学,366000
摘 要:
教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。无论课程改革到哪一步,有效的课堂是我们教师永恒的追求。那么如何提高数学课堂教学的有效性呢?下面我就结合自己的教学实践,谈几点体会。
关 键 词:
教学实效性
有效策略
数学课堂教学
认知活动
课程改革
教学实践
有效性
目的性
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