教师在探究式学习中的指导作用分析——以《鸿门宴》教学实践为例 |
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作者姓名: | 王敏 |
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作者单位: | 安徽省宿州市第二中学,234000 |
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摘 要: | 为真正落实探究式学习方式.本文拟以《鸿门宴》一文的教学实践为例.分析教师在探究式学习中的指导作用。教师应该把学生置于一种开放的学习环境中.为学生提供相应的探究资料;要善于营造轻松、民主的课堂氛围.激发学生以积极的态度开展探究式学习活动:要对学生的探究式学习提供具体的方法指导。总之.要改变学生的学习方式.必须先改变教师的教学方式.只有当教师具备了探究意识和探究能力.并在课堂上积极实践.才能更好地指导学生开展探究式学习.
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关 键 词: | 探究式 鸿门宴 教师指导 |
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