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| 从运算意义来理解应用问题 提倡开放性的问题解决活动 | |
| 引用本文： | 马玉娟.从运算意义来理解应用问题 提倡开放性的问题解决活动[J].江苏教育,2001(10). |
| 作者姓名： | 马玉娟 |
| 作者单位： | 武进市湖塘桥实验小学 |
| 摘 要： | 出示例1的图(苏教版第三册): 师:谁来编一道应用题求一共有多少苹果,并列式解答。 生:有4盘苹果,前面3盘每盘是4个,最后一盘是2个,求一共有多少个,用连加:4+4+4+2=14。 生:我的方法比他的简单:4×3+2=14。 |
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