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| 分层教学合理吗 | |
| 引用本文： | 梁红京.分层教学合理吗[J].教学与管理,2006(28). |
| 作者姓名： | 梁红京 |
| 作者单位： | 华东师范大学出版社中小学教材中心 |
| 摘 要： | 近几年,分层教学正在越来越多的中小学得到推广,大家一提到分层教学,就大讲特将它多么有利于因材施教、教学实施,多么有利于学生得到充分发展。而实际上,现今世界许多国家的学校处于废除“分层教学”的趋势。我们希望在此就这一问题与大家进行商榷,以求引起大家的重视。一、分层教学的误区所谓分层教学,就是在班级教学中,依照教学大纲的要求,从好、中、差各类学生的实际出发,规定不同层次的要求,进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测。有的学校还根据学生的这种学习差异构建成不同层次的教学班,学生按照自愿与指导相结… |
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