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| 校本化：教育科研的回归与返璞 | |
| 引用本文： | 沈正元.校本化：教育科研的回归与返璞[J].江苏教育研究,2006(3):35-38. |
| 作者姓名： | 沈正元 |
| 作者单位： | 吴江市教育局 副局长，215200 |
| 摘 要： | 随着素质教育的深入推进,教育科研在教育改革与发展中的地位越来越突出,作用也越来越大,“科研先导”“科研兴校”已成为教育界人士的共识。但是,随着教育科研工作的广泛开展,也逐渐地暴露出一些问题,明显表现出“四重四轻”:重立项,轻实施;重实践,轻思辨;重宏观,轻微(中)观;重 |
| 关 键 词： | 教育科研工作 回归 校本化 教育改革与发展 “科研兴校” 素质教育 以人为本 科研制度 校本教育 返璞归真 |
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