| 论大学生思想政治理论课学习倦怠及对策 |
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| 引用本文： | 杨利利,汪勇.论大学生思想政治理论课学习倦怠及对策[J].金华职业技术学院学报,2015,15(4). |
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| 作者姓名： | 杨利利 汪勇 |
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| 作者单位： | 贵州师范大学,贵州贵阳,550001 |
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| 摘 要： | 近年来,学习倦怠现象成为许多学者关注的一个问题,在大学生思想政治理论课中,学习倦怠有明显的发展趋势,主要体现在情绪上表现为情绪低落、心情沮丧,行为上表现出一系列的逃避和退缩等不良行为,体验上表现为自我成就感降低;其原因主要有压力过大、缺乏控制、奖赏不足、缺乏公平等环境因素和自身性格、情绪等个人因素.认为可以积极开展心理健康教育活动,构建有效的社会支持系统;优化课程内容,创新教学方式;改革传统评价机制,建立学习激励机制等来解决学生思政课学习倦怠问题.
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| 关 键 词： | 学习倦怠 大学生 思想政治理论课 |
On College Students' Learning Burnout of Ideological and Political Theory Course and Countermeasures |
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| YANG Lili,WANG Yong.On College Students' Learning Burnout of Ideological and Political Theory Course and Countermeasures[J].Journal of Jinhua College of Profession and Technology,2015,15(4). |
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| Authors: | YANG Lili WANG Yong |
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