新课程教学与现代教育技术有效整合的评价体系研究

作者基于现代教育技术下课堂的特点,结合传统课堂教学存在的问题与新课程教学需要方面的思考,探索评价指标体系的设计思路、指标体系的基本内容及实施情况。旨在通过建构的评价标准推动新课程教学与现代教育技术整合向着更深层次发展,最终达到课程整合和教学改革的目的。