以“爱护植被绿化祖国”为例谈生物教材二度开发 |
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引用本文: | 郭金勇.以“爱护植被绿化祖国”为例谈生物教材二度开发[J].中小学教师培训,2012(1):61-62. |
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作者姓名: | 郭金勇 |
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作者单位: | 济源市教育局 |
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摘 要: | 现行生物学教材内容改变了过去那种“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的状况,加强了与学生生活和经验以及现代社会和科技发展的联系,从而对学生产生了很大的吸引力。但是,新一轮课程改革已经进行了十几年,这套教材已显现出滞后性。
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关 键 词: | 生物教材 二度开发 祖国 绿化 植被 爱护 学生生活 教材内容 |
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