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杂志ISSN号
于探究中学写作文——研究性习作教学的初浅探索
作者姓名:
叶竹富
作者单位:
江北中心小学,浙江东阳,322100
摘 要:
随着语文课程改革地深入,语文综合性学习越来越受到重视,笔者就习作教学与综合性学习进行了整合,取得了些许成果。本文就程序,成效,思考三方面对研究性习作教学进行简单阐述,望引起同行的共鸣。
关 键 词:
习作
程序
研究性
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