浅谈初中生步入几何大门的教学引导

初中几何教学内容相对代数内容来说，是比较难教、难学的，尤其是在七年级刚接触的时候，很多学生对几何学习就是一个“怕”字当头，不愿意学习几何。这种现象，笔者相信在很多老师的教学中都有不同程度的存在。为了消除这种不良心态，使几何教学获得成功，本文从学习几何前的心理教育和几何课本的前言教育入手，对该问题作一些探讨。