讨论活动中教师的语言调控

在我们的课堂活动中，常组织学生进行讨论、辩论、评述和交流等互动活动。在学生讨论过程中难免遇到如讨论偏题、言之无物，思维受阻、少数同学控制讨论、争论不休等现象，教师作为一个引导者、组织者和合作者，应特别注意自己的语言表达，运用贴切的语言来调控活动的进一步开展，为学生营造宽松、愉悦和民主的课堂气氛。