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| 学校德育要实现“四个转变” | |
| 摘 要： | 曾道隆在《湖南教育》２０００年第２期中撰文提出 ,学校德育要克服长期存在的“要求过高 ,内容太空 ,方法太死 ,实践太少 ,测评太虚”等弊端 ,要进一步提高实效 ,应逐步实现“四个转变”。第一 ,德育目标由划一性向层次性转变。“在培养学生的思想品德和行为规范方面 ,要形成一定的目标递进层次。”即针对不同年级不同思想道德水平的学生 ,提出不同层次的教育要求。中小学德育的总体目标是培养和造就“四有”新人 ,基本目标是教会学生如何做人。为实现这一目标 ,小学阶段应着重培养良好的行为习惯 ,进行养成教育 ,初中阶段应主要进行道德意… |
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