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| 如何有效控制初中生英语学习中的两极分化 | |
| 引用本文： | 祁跃群.如何有效控制初中生英语学习中的两极分化[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(Z2). |
| 作者姓名： | 祁跃群 |
| 作者单位： | 昆明旅游职业高级中学 |
| 摘 要： | 初 一 年 级 的 学 生 对 学 习 英 语 一 开 始 兴 趣 很 大 , 所 学 内 容 相 对 来 说 也 简 单 一 些 。 但 随 着 教 学 内 容 的 增 加 ,学 习 难 度 加 大 ,一 些 学 生 落 后 、掉 队 、不 及 格 者 、放 弃 不 学 者 越 来 越 多 , 因 此 分 化 面 日 趋 扩 大 , 严 重 地 影 响 着 初 中 阶 段 英 语 教 学 的 顺 利 进 行 , 进 而 影 响 学 生整 个英 语 学科 的学 习 。因 此,如何缩小学生 英语学习中 的两极分 化 , 就 成 为 英 语 教 学 中 殛 待 解 决 的 难 题 , 也 是 历 来 教 学 研 究 的 重要课题之一 。我在… |
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