让历史走近学生 让学生深入历史——《百家争鸣》教学反思

在新课程不断展开的今天,在高考＂重视‘新材料’‘新情景’的创设与运用,鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。＂的要求下,使新材料能够有效利用,课堂更具有效性、艺术性、感染力和持久的影响力,从而让历史走近学生、让学生深入历史,提高他们的历史成绩、历史素养和基本的公民素质，这是我们不懈追求的目标。