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| 从一个奇怪的数列答案所引发的思考 | |
| 引用本文： | 张静.从一个奇怪的数列答案所引发的思考[J].现代教学,2012(6):48. |
| 作者姓名： | 张静 |
| 作者单位： | 上海市新华初级中学 |
| 摘 要： | 记得这是一堂数学习题课,练习卷上有这样一道题:已知2、4、6、8、10为前五项,请推测第六项是多少?毫无意外,学生们异口同声地回答:"是12。"我满意地点了点头,说:"没错,是12。"正当我要开始讲解下一道题时,坐在教室一角的小A突然喊了一声:"是π。"我被这个奇怪的答案弄得不知所措,于是提问:"谁来解释一下,为什么答案应该是12?"小B说: |
| 关 键 词： | 数列 思考 答案 公式 学生体验 交往活动 正整数 猜想 规律 讲解 |
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