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| 作文修改的心理机制及教学策略 | |
| 引用本文： | 吴新根.作文修改的心理机制及教学策略[J].教育实践与研究,2007(18). |
| 作者姓名： | 吴新根 |
| 摘 要： | 写作是一个复杂的智力、心理、社会和技术的过程.在这个过程中,"修改"占据一个很重要的地位.它不仅是写作过程中的一个重要的步骤,更准确地说,它贯穿于写作的整个过程.然而,学生在作文修改方面通常存在种种困难.因此,从学生作文修改的心理机制出发,指导学生作文修改的方法,教给学生作文修改的策略,是提高学生作文修改能力乃至写作水平的重要途径. |
| 关 键 词： | 作文教学 作文修改 心理机制 教学策略 作文修改 心理机制 写作水平 修改能力 学生作文 策略 方法 指导学生 存在 写作过程 地位 社会 智力 |
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