|
|||||
|
|
| 交互电子白板在初中生物学教学中的应用研究 | |
| 引用本文： | 王金菊,马武.交互电子白板在初中生物学教学中的应用研究[J].教育教学论坛,2015(20). |
| 作者姓名： | 王金菊 马武 |
| 作者单位： | 1. 洛阳师范学院附属中学,河南 洛阳,471022 2. 洛阳师范学院 网络与电化教育中心,河南 洛阳,471022 |
| 基金项目： | 河南省教育信息技术研究“十二五”规划的重点课题的阶段成果 |
| 摘 要： | 交互电子白板可以激发学生的学习兴趣,将抽象知识形象化,从而有效提升初中生物课堂的教学效果,如视频可以呈现生物的内部结构和原理,使教学难点变易;遮盖效果可引起学生的好奇心,反复练习可加强学生记忆;聚光灯可提高学生的有意注意,吸引学生注意力;放大镜利于学生观察,激发学生的学习兴趣;单项选择题的及时反馈功能,可吸引学生积极参与。 |
| 关 键 词： | 交互电子白板 初中生物 教学效果 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |