数学建模思想融入高职高等数学教学的探索与实践--以线性代数模块教学为例

本文针对目前高职院校高等数学线性代数模块教学的现状，探讨了在线性代数教学中从概念、例题和课后习题三方面融入数学建模思想和方法的尝试，并举例说明结合数学建模的思想方法使其抽象的理论形象化，提高教学效果及应用数学的意识。