226名小班幼儿发育筛查与评估报告

一、研究目的 重视幼儿的早期教育和特殊儿童的早期干预是世界教育发展的趋势。许多国家都从残疾儿童的早期教育立法到各种早期实践贯彻“起步越早越好”这一原则(Kirk,1990)。本研究的目的是运用有效的筛查和测量工具,并根据幼儿评估需要编制有关调查工具,对上海市虹口区曲阳、欧阳小区五所幼儿园的226名小班幼儿进行发育筛查、诊断和评估,从而为有关发育迟缓或障碍幼儿制定和实施个别教育计划,促进其健康成长提供依据。