问得“巧妙有度”,才能思悟深入——心理活动课分享环节问题的设置与思考

心育课的突出特点是活动、感悟、分享,其中分享是心育课的核心。在分享环节,分享问题的恰当设置很重要,但设置什么样的分享问题才是恰当的呢?本文通过长期对心育课堂分享问题的观察与思考,总结出心育课堂分享问题的设置要注意做到“八度”,这样才更有利于促进学生的深入思考与感悟,提高课堂互动,实现课堂目标的达成。