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幼小衔接绘本识字教学探寻
作者姓名:
陈春梅
作者单位:
福海县幼儿园
摘 要:
幼小衔接时期做好绘本识字教学,帮助幼儿们养成主动的识字习惯,让他们在绘本阅读中积累更多生字,进一步提高识字兴趣、绘本阅读积极性、主动思维能力等,有效创设教学情境,顺势为小学教育打下坚实基础,幼儿园的绘本识字教学工作能够取得最优化效果。我们教师要在绘本识字教学设计的优化,教学有效性的提升上下足功夫,结合广大幼儿的认知特点...
关 键 词:
幼小衔接
绘本识字
教学策略
分析应用
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