在初中《道德与法治》教学中如何探究与分享 |
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引用本文: | 陈元新.在初中《道德与法治》教学中如何探究与分享[J].成长,2021(1). |
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作者姓名: | 陈元新 |
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作者单位: | 贵州省江口县第四中学 |
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基金项目: | 2019年贵州省教育科学规划课题“初中道德与法治课中”探究与分享“活动教学策略研究”(课题编号:2019B120)阶段性研究成果之一。 |
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摘 要: | 道德与法治的实质是培养学生良好的道德品质,建立基本的法律概念,它要求学生不仅会做题考试,还要求学生要建立完善的人格、思想、道德意识。在课改后的道德与法治教学中,将探究与分享与法治教学相结合,是当前课改的一个创新点。在初中道德与法治的课堂上,如何利用探究与分享是新课改下,所有教师应该探索的问题。本文以初中道德与法治教材为例,对探究与分享的具体策略进行详述,望可以给相关工作人员提供一些参考价值。
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关 键 词: | 道德与法治教学 探究与分享 策略 |
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