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| “看见”生命的本质需求——问题学生转化例谈 | |
| 作者姓名： | 李申松 |
| 作者单位： | 山东省烟台市莱阳市文峰学校 |
| 基金项目： | 山东省烟台市教育科学“十三五”2018年度规划重点课题“差异教育原理研究”(135-2018ZD025)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 在家庭教育和学校教育中,孩子是渴望“被看见”的,但家长或教师对孩子生命的本质需求却往往“看不见”。在解开生命本质需求之谜的基础上,如何让家校合育变得更富有成效,本文从问题学生转化的具体案例出发,总结出一些看似具有具体情境性,实质上具有一定普适性的原则方法,希望能为问题学生的转化带来一些启发。 |
| 关 键 词： | 问题学生 生命需求 中小学 |
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