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| 有效提问 格物致知--谈科学探究教学中的有效提问 | |
| 作者姓名： | 徐奇志 |
| 作者单位： | 深圳市福田区教科院 |
| 摘 要： | 《新课程标准》中明确指出:“探究是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”而在低年级科学课堂上的探究活动中,教师的有效提问能帮助引起低年级学生对知识的好奇、疑问以及引发他们持续、深入的对这个问题的探究兴趣。因此,在特殊情境下,低年级科学的探究活动是否有效、精彩的关键是... |
| 关 键 词： | 有效提问 低年级科学探究 |
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