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| 做好“猜想与假设”的环节 促进“探究实验”的成效 | |
| 作者单位： | ;1.福建省永安市第五中学 |
| 摘 要： | "猜想与假设"是物理中科学探究过程的重要环节之一,但也是教师常常忽视的环节。文章中指出什么是"猜想与假设"及其的作用。对于该环节应遵循几个原则、几个做法,可提高其有效实施,从而促进"实验探究"的成效;同时也调动学生学习物理的兴趣、积极性。 |
| 关 键 词： | 物理猜想与假设 原则 做法 |
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