高职院校教师职业素养对学生工匠精神的影响研究——以学生自我效能为中介 |
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引用本文: | 曾亚纯,甘丽聪.高职院校教师职业素养对学生工匠精神的影响研究——以学生自我效能为中介[J].金华职业技术学院学报,2021(1). |
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作者姓名: | 曾亚纯 甘丽聪 |
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作者单位: | 深圳职业技术学院 |
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基金项目: | 2016年度广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建项目“职业院校人才培养与工匠精神关系的实证研究:以自我效能感为中介”(GD16XJY03)。 |
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摘 要: | 本文通过对911名高职院校学生进行问卷抽样调查,分析教师职业素养对学生工匠精神培育的影响情况。结果发现,不同专业学生对教师职业素养表现整体评价存在显著差异,教师的自我形象、专业能力、行为品质、师生融合这四要素与学生工匠精神存在正相关,学生自我效能感在该影响过程中起到完全中介作用。
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关 键 词: | 教师职业素养 自我效能感 工匠精神 |
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