英语专业低年级学生写作动机现状调查与分析 |
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引用本文: | 苏倍.英语专业低年级学生写作动机现状调查与分析[J].海外英语,2013(2X):47-49. |
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作者姓名: | 苏倍 |
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作者单位: | 广西师范学院外国语学院 |
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摘 要: | 英语专业低年级写作动机的调查显示,英语专业低年级学生具有强烈的写作动机,写作动机的四个因子写作兴趣、写作成绩、写作认可和写作回避都达到了高水平。其中,写作认可因子和写作成绩因子相对其他因子更强烈。最后对英语专业写作教学提出了相关建议。
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关 键 词: | 英语专业低年级 写作动机 写作教学 |
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