“为迁移而教”的理论初探 |
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引用本文: | 范娟.“为迁移而教”的理论初探[J].吉林省教育学院学报,2009(3). |
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作者姓名: | 范娟 |
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作者单位: | 辽宁师范大学教育学院; |
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摘 要: | 迁移,简单地说是一种学习对另一种学习产生的影响。由它而发展起来的"为迁移而教"理论的出现,适应了社会的发展,同时彰显出与传统教学所不同的价值取向。它要求教师转变思维,重新审视自己的职责和身份,更新学生掌握知识的学习方式,为培养新时代的人才提供了理论基础。
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关 键 词: | 迁移 为迁移而教 思维 |
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