一路有“乐” |
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引用本文: | 杨建英,杨孝如.一路有“乐”[J].江苏教育研究,2011(21):34-36,1. |
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作者姓名: | 杨建英 杨孝如 |
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作者单位: | 苏州市金阊区实验小学;《江苏教育研究》杂志社 |
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摘 要: | 我们不能让"三乐"教育仅仅停留在让儿童拥有健康的心态、快乐的情感、阳光的表情等这些外在表现上,也不能只关注当前的目标。作为教育理念,"三乐"教育的核心价值是一种幸福教育,它的最终目标是培养幸福的儿童,为儿童一生的幸福奠定基础。因此,"三乐"教育不仅仅追求外在的快乐,更重要的是培养儿童稳定的、深层的幸福观,培养正确的人生观与价值观,让儿童充满阳光,充满幸福,一路有"乐"。
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关 键 词: | 教育实验 儿童 教育理念 学校教育 寓学于乐 小班化教育 快乐 外在表现 奠定基础 幸福教育 |
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