如何建构动态生成的数学课堂 |
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引用本文: | 张泽民.如何建构动态生成的数学课堂[J].小学教学参考,2007(6):38-38. |
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作者姓名: | 张泽民 |
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作者单位: | 福建云霄立人学校,363300 |
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摘 要: | 叶澜教授在新基础教育理论中,提出了要用生命的高度,用动态生成的观点来看待课堂教学。课堂教学应被看作师生间一段重要的生命经历,是他们生命有意义的构成部分。动态生成理念的提出促使我们对课堂教学的理解不断加深,逐步认识到:课堂教学是一个个鲜活生命在特定情境中的交流与对话,是预设与生成的辩证统一.是弹性预设和动态生成的统一。
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关 键 词: | 动态生成 数学课堂 课堂教学 教育理论 特定情境 辩证统一 生命 叶澜 |
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