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| 课堂提问与学生思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 李振岭.课堂提问与学生思维能力的培养[J].小学教学参考,2007(8):38-38. |
| 作者姓名： | 李振岭 |
| 作者单位： | 河北邢台县教师进修学校,054001 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中，体现教师的“主导”和学生的“主体”作用，即突出教师“引发”与学生“思考”的地位，是摆在每一位数学教师面前的重大研究课题。教育心理学指出：“给学生提出问题，即创设问题情境，使学生不能单纯地利用已有知识和习惯的方法去解决，这时就激起了学生思维的积极性与求知欲。”显然，精心设计课堂提问，第一段] |
| 关 键 词： | 学生思维 课堂提问 能力的培养 数学课堂教学 数学教师 创设问题情境 教育心理学 “主体” |
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