“呼啦圈游戏”教学案例

一、背景为落实《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，现结合低年级学生的心理、生理特点以及他们的认知规律，利用呼啦圈开展课堂教学，激发学生的求知欲望。通过教师的语言引导和场地器材的设置，营造轻松、活泼的教学环境与氛围，发挥学生的想像力。