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| 如何进行小学生的音准训练 | |
| 引用本文： | 任蓉晖.如何进行小学生的音准训练[J].儿童音乐,2014(7):51-54. |
| 作者姓名： | 任蓉晖 |
| 作者单位： | 长沙市天心区文庙坪小学 |
| 摘 要： | 正新课改以来,课堂教学形式不断翻新,花样层出不穷,课堂气氛热闹非凡。然而热闹之后留下的遗憾也引起每位音乐教师深深的反思:为什么教学活动纷呈,学生参与热情极高,而学生的歌唱离开了钢琴就"五音不全"?音乐是人类的第二语言,大部分孩子都爱好音乐,然而在我所教的几个班级中,很少有学生能独自准确地模唱小字一组的七个基本音级,近三分之一的学生甚至无论你弹哪个音,他(她) |
| 关 键 词： | 基本音级 课堂气氛 第二语言 教学活动 柯尔文 旋律音程 课堂教学形式 二度 背唱 最佳年龄 |
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