延时评价 激发学生自信心

随着新课改的不断推进。评价方式也在发生着不断的变化。因为学生的身心发展是不平衡的，因此评价也不能一刀切，而要注重知识、能力和情感的形成过程。研究和测验表明：95％以上“差生”的智力都是正常的，只不过是由于他们经受了反复失败的打击而失去了信心，丧失了学习兴趣，学习成绩才变得不理想。