| 走可持续性发展之路促进基础教育的改革 |
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| 引用本文： | 严权,丁小明. 走可持续性发展之路促进基础教育的改革[J]. 四川教育学院学报, 2004, 20(12): 78-79 |
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| 作者姓名： | 严权 丁小明 |
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| 作者单位： | 广西师大教育科学学院,广西,桂林,541004 |
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| 摘 要： | 一、可持续发展教育 可持续发展的观念首先是环境学家、生态学家从协调人、社会与自然发展的关系的角度提出的。1992年,联合国环境与发展大会通过的《里约环境与发展宣言》指出:"可持续性发展已成为人类最关心的问题,人类应享有健康、富有并且与自然相互和谐地生活",可持续发展"应该能公平地满足当代及未来世代的环境与发展的需要。"我国《关于国民经济和社会发展"九五"计划和2010年远景目标纲要》,亦将可持续发展战略作为指导我国经济和社会发展的两大基本战略之一。即坚持以经济建设为中心,从人口、经济、社会、资源和环境相互协调中推动经济建设的发展,并在发展过程中带动人口、资源、环境问题的解决,从而重新确立人与自然和谐共处的关系,推动新的社会文明的建立,以实现经济、生态和社会的可持续发展。
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Emphasize childhood education, speed up the development of ability |
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