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| 引导学生提出问题的实践与思考 | |
| 引用本文： | 刘希栋.引导学生提出问题的实践与思考[J].数学教学研究,2010,29(7):2-7. |
| 作者姓名： | 刘希栋 |
| 作者单位： | 江苏省海州高级中学,222023 |
| 摘 要： | 1问题提出
美国哈佛大学校长普西认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才与三流人才的分水岭．”心理学研究表明。人的思维是由问题开始的．爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题， |
| 关 键 词： | 提出问题 学生 引导 美国哈佛大学 爱因斯坦 创造力 心理学 分水岭 |
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