体育课考试“标准化”探讨

目前高校体育教学受传统模式的影响,使考试质量不高,误差大,缺乏科学性。本文分析了常见的体育课考试的误差因素,提出体育课考试“标准化”的关键在于:可靠性(信度)、有效性(效度)和客观性。最后,介绍了提高体育课考试“标准化”的具体方法。