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| 答案都对吗——对一则新课程优秀案例的再反思 | |
| 引用本文： | 张良朋.答案都对吗——对一则新课程优秀案例的再反思[J].小学教学设计,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 张良朋 |
| 作者单位： | 山东淄博师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 前段时间,某教师执教的《万以内数的读法》一课引起了不少教师的注意,其中下面的这则片断给老师们留下的印象尤为深刻。教师出示手机的实物图。师:这部手机的价格是由0、0、1、2四个数字组成的,请同学们猜一猜?生:我猜是1200元。生:我猜是2100元。生:我猜是2010元。(学生意见不同,互不相让,争论不休。)师:老师一直想买这部手机。去年商店里的标价是2100元,老板说我想要的话2010元可以卖给我,便宜90元。今年大减价,只卖1200元。所以啊,同学们的答案都对。答对的同学每人加一颗五角星。(争论没有了,有的是同学们成功的喜悦,满意的笑容。)……… |
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