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| 化虚为实 化静为动 化难为易 | |
| 引用本文： | 祝佳凤.化虚为实 化静为动 化难为易[J].四川教育,2001(5):37-37. |
| 作者姓名： | 祝佳凤 |
| 摘 要： | ［课例］（小学语文第二册）《好孩子》２、３、４段教学 师：小玲是不是淋湿了呢？学过后我们就知道了。 ［演示 ＣＡＩ动画：奶奶迎小玲回家。画外音：朗读２、３、４ 自然段］ １．师：用“──”标出描写奶奶和小玲动作的句子。 ２．学生自读、勾画后交流。 ３．观察图回答问题，并填空。 请同学们看屏幕，奶奶在做什么？小玲在做什么？ ［演示 ＣＡＩ课件］：课文图１的画面下出现两个句子。 ①奶奶（ ）拉开门。 ②小玲（ ）进来了。 （抽生填空，填正确了， 屏幕上出现鲜花的同时响起掌 声。） ４．“急忙” 表明了奶 奶心情怎… |
| 关 键 词： | 小学 语文 第二册 《好孩子》 第4段 教学设计 |
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