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| 成教函授面授的特式教学浅探 | |
| 引用本文： | 邹鲁军.成教函授面授的特式教学浅探[J].继续教育研究,2002(4):43-44. |
| 作者姓名： | 邹鲁军 |
| 作者单位： | 南华大学,经济管理学院,湖南,衡阳,421001 |
| 摘 要： | 一、把握教材、制订完善的教与学计划函授教育的基本特点是以自学为主 ,面授为辅 ,面授时间相对较短。原国家教委 1993年 9月颁布的《函授教学过程实施要点 (试行 )》规定 :函授教学面授课时不得低于全日制同层次同专业相同课程课时数的4 0 %。实施起来可能还会打折扣。在最多只占全日制学校四成的授课时间里 ,要完成该门课程的教学任务 ,教师就根本不能象全日制教学的课堂讲授那样细致、全面。实际上对教师提出了更高的要求。首先 ,要在把握本学科知识的基础上认真备课 ,把握教学重点及难点。根据教学大纲的要求及面授时间的安排 ,结合函授… |
| 关 键 词： | 成教函授 面授教学 学科内容 自学计划 教学方式 |
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