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| 谈语文阅读教学的策略 | |
| 引用本文： | 李丽丽.谈语文阅读教学的策略[J].职业教育研究,2003(9). |
| 作者姓名： | 李丽丽 |
| 作者单位： | 广东省广州市建材中专学校 |
| 摘 要： | 在语文教学中,阅读教学无疑占据一个相当重要的地位。教师占据着课堂的中心,学生习惯上课机械地听课、回答问题,下课以后根本不知道老师讲了些什么。学生远离了自主探究的阅读实践,失去亲近文本、感受文本的机会。而语文课程标准明确要求:要改变“以教师的分析来代替学生阅读实践”的做法,提倡“让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣”。阅读是学生、教师、文本之间对话的过程,仅提供学生接触文本的机会是远远不够的,还应该努力通过一定的策略和方法,调动学生思维与情… |
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