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略论高等教育体制下小学教师培养中的几对关系
作者姓名:谍广躅
作者单位:杭州师范学院初等教育学院,浙江杭州310002
摘    要:目前,小学教师培养已纳入高等教育体系。我国小学教师职业专业化呼唤小学教育专业的发展。在培养小学中我们要处理好前瞻性、层次性和现实可能性,综合培养和有所侧重等关系,促进小学教育专业的建设与发展。

关 键 词:教育体制 小学教师培养 课程改革 培养目标 高等师范教育
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